Schoolleider

Vacature omschrijving

Directeur Basisschool Bedir (0,6 - 0,8 fte)

Worden wie je bent. Durf jij anderen daarin voor te gaan?

Goed onderwijs begint bij een leider die anderen laat groeien.

Bij Stichting SIMON geloven we dat ieder kind het verdient om te worden wie hij of zij is. Dat geldt net zo goed voor onze medewerkers. Daarom zoeken wij geen directeur die alleen een school aanstuurt, maar een inspirerend leider die een professionele cultuur bouwt waarin leerlingen én collega's iedere dag het beste uit zichzelf halen.

Voor Basisschool Bedir in Uden zoeken wij een directeur die vanuit verbinding, ambitie en vertrouwen richting geeft aan de volgende fase van onze school.

Over Bedir

Basisschool Bedir is een islamitische basisschool in Uden en maakt onderdeel uit van Stichting SIMON. Met 134 leerlingen, verdeeld over zes groepen, zijn wij een kleinschalige school waar iedereen elkaar kent. Onze school is gevestigd in MuzeRijk, een inspirerende samenwerking tussen onderwijs, kinderopvang, welzijn, sport, zorg en wonen in de wijk Bitswijk.

Onze missie is helder: Worden wie je bent.

Wij geloven dat kinderen pas echt tot leren komen wanneer zij zich gezien, veilig en gewaardeerd voelen. Daarom besteden wij niet alleen aandacht aan cognitieve ontwikkeling, maar ook aan identiteit, karaktervorming en sociaal-emotionele groei. Vanuit onze islamitische waarden begeleiden wij kinderen om met vertrouwen, verantwoordelijkheid en respect hun plek in de Nederlandse samenleving in te nemen.

De opdracht

Als directeur geef jij richting aan een school die trots is op haar identiteit en tegelijk voortdurend wil blijven ontwikkelen.

Je bent zichtbaar, benaderbaar en koersvast. Je weet mensen te verbinden aan een gezamenlijke ambitie en creëert een professionele cultuur waarin eigenaarschap, vertrouwen en hoge verwachtingen vanzelfsprekend zijn.

De nieuwe directeur bouwt en geeft leiding aan de volgende ontwikkelfase van de school.

Van de directeur wordt verwacht dat hij of zij:

• richting geeft aan de onderwijskundige ontwikkeling en de kwaliteit van het onderwijs verder versterkt;
• bouwt aan een professionele kwaliteitscultuur waarin samenwerking, eigenaarschap en continue verbetering vanzelfsprekend zijn;
• medewerkers inspireert, ondersteunt en uitdaagt om het beste uit zichzelf te halen;
• zichtbaar en verbindend leiderschap toont voor leerlingen, ouders, medewerkers en externe partners;
• de samenwerking binnen MuzeRijk en Stichting SIMON actief versterkt;
• vanuit de identiteit van de school leiding geeft aan inclusief en toekomstgericht onderwijs.

Wie zoeken wij?

Wij zoeken een directeur die:

• beschikt over een heldere onderwijskundige visie;
• verbindend, besluitvaardig en integer leiding geeft;
• medewerkers weet te inspireren en professionele ruimte biedt;
• stuurt op kwaliteit met behulp van data én oog houdt voor de mens achter de professional;
• de islamitische identiteit van de school onderschrijft en deze op eigentijdse wijze weet uit te dragen.

Waarom SIMON?

Bij Stichting SIMON werken wij vanuit één gezamenlijke belofte:

Worden wie je bent.

Wij geloven dat medewerkers pas echt kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen wanneer zij zelf ruimte krijgen om te groeien. Daarom investeren wij in leiderschap, professionele ontwikkeling, samenwerking en innovatie. Je wordt onderdeel van een betrokken directieteam en een organisatie waarin kwaliteit, identiteit en ontwikkeling hand in hand gaan.

Want als jij groeit als leider, groeien kinderen, collega's en de school met je mee.

Ben je na het lezen van deze vacature nog steeds enthousiast?

Klik dan nu nog op de sollicitatiebutton.

Voor meer informatie over de inhoud van de functie kan contact opgenomen worden met Joyce Bussu via recruiter@simonscholen.nl

Organisatie

Op basisschool Bedir bepaalt de islamitische levensbeschouwelijke identiteit het voornaamste verschil in het onderwijs. Wij streven ernaar onze leerlingen een sterk islamitisch bewustzijn mee te geven. Wij willen bereiken dat ze zich niet alleen moslim voelen, maar ook de islamitische waarden begrijpen en overtuigd en zelfstandig kunnen toepassen. Door onze leerlingen te ondersteunen in hun bewustwording hiervan, helpen wij de kinderen te worden wie ze zijn. Door op jonge leeftijd al op een positieve manier bewust te zijn van hun identiteit, geven we ze een stevige basis mee om in hun verdere leven vanuit hun eigen geloofsovertuiging de wereld te verkennen, anderen te ontmoeten en hun waarden te delen.

Om deze doelstelling te kunnen bereiken neemt Bedir als school de volgende principes als pedagogische uitgangspunten.

- De ontwikkeling van het kind staat centraal: veel taalonderwijs en huiswerk

- Aandacht voor waarden en normen

- Ieder kind heeft zijn eigen aanleg en tempo

- Eigen identiteit ontwikkelen

- Oefenbasis voor voortgezet onderwijs: de aansluiting op het vervolgonderwijs is goed!

Kwaliteit

Bedir staat voor kwaliteit van het onderwijs, dat afgestemd is op de mogelijkheden van het individuele kind. Daarbij maken we gebruik van de nieuwste Nederlandse lesmethodes, materialen en werkwijzen. De sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen houden we ook nauwlettend in de gaten.

Gewoon goed onderwijs!

Op Bedir krijgen de kinderen dezelfde lessen als op andere Nederlandse Basisscholen. Het verschil is dat we veel aandacht besteden aan kwaliteit van onderwijs als aan de islamitische identiteit van de kinderen. Dit leidt tot goede schoolresultaten en betere Cito-scores.

De Onderwijsinspectie beoordeelt ons onderwijs en de prestaties van de leerlingen als goed. Dit dankzij een team met uitstekende leerkrachten.

Wist u dat Islamitische scholen bovengemiddeld scoren op de Cito-toets?

Islamitische basisscholen halen betere scores voor hun eindtoets dan het landelijk gemiddelde, blijkt uit onderzoek van RTL Nieuws in samenwerking met Jaap Dronkers van de Universiteit van Maastricht. De 43 islamitische basisscholen in Nederland die zijn onderzocht scoren samen een 7,6. Individueel scoren maar liefst negen scholen hoger dan een 8.

Nederlands

Leren participeren in de Nederlandse samenleving

Op Bedir besteden we erg veel aandacht aan de Nederlandse taal en ook aan Nederlands als tweede taal. Het is niet alleen belangrijk dat kinderen zich op straat in het Nederlands redden, maar ook dat zij de taal goed moeten beheersen en kunnen schrijven.

Wij leven in een multiculturele samenleving. Daarom vinden wij het belangrijk om onze leerlingen ook kennis te laten maken met andere culturen. Op onze school werken niet alleen leerkrachten van allochtone, maar ook van autochtone afkomst. Naast de islamitische feestdagen, hebben de leerlingen ook vakantie tijdens kerst, carnaval, Pasen en Hemelvaart.

Identiteit

Wij denken dat er een positief verband bestaat tussen het vergroten van onderwijskansen van de kinderen en het positief benaderen van hun eigen identiteit. De islamitische opvoeding op Bedir gebeurt door middel van:

• godsdienstlessen in de Nederlandse taal

• het vieren van de islamitische feesten

• het naleven van leefregels

• de goede gebruiken van elkaar te leren in de dagelijkse omgang met elkaar

We vieren onze islamitische feesten zoals het Ramadanfeest en Offerfeest. Elke dag starten we in de klas met soera al Fatiha en twee keer per week hebben de kinderen godsdienstles van onze godsdienstleraar. Ook hebben de kinderen de mogelijkheid om het middaggebed op school te bidden.